TPM管理咨詢公司概述：領(lǐng)導(dǎo)在企業(yè)中起著決策、帶領(lǐng)執(zhí)行的作用。在企業(yè)TPM管理中，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)能力和水平直接影響著管理的效果，因此領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該增強(qiáng)自身的執(zhí)行力度，說道做到，帶領(lǐng)企業(yè)全體員工都參與到TPM管理中。

TPM管理各級(jí)員工的職責(zé)

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)增強(qiáng)執(zhí)行力度的方法如下：

一、三大培養(yǎng)事項(xiàng)

1.培養(yǎng)戰(zhàn)略眼光

戰(zhàn)略眼光往往在于看問題的視角和廣度，培養(yǎng)戰(zhàn)略眼光，一定要注意養(yǎng)成從大局著眼的習(xí)慣。在TPM管理，我們要想清楚的第一個(gè)問題是：這件事在我們整個(gè)工作中的位置在哪里？與其他事情相比較，誰輕誰重？位置決定目標(biāo)，決定方法。

2.培養(yǎng)辯證思維

這是確定目標(biāo)、下定決心的重要前提和基礎(chǔ)。不經(jīng)辯證思考就下定決心，往往都是盲動(dòng)。辯證思考不透徹就會(huì)舉棋不定，錯(cuò)失良機(jī)。辯證思考就是要多角度、多側(cè)面思考問題。對(duì)事要正反比較，看好在哪些地方、哪些方面，壞在哪些地方、哪些方面，在好與壞之間進(jìn)行權(quán)衡比較，看孰輕孰重、誰多誰少。如果利大于弊就做，反之則不做。不成熟的領(lǐng)導(dǎo)干部，在TPM管理中會(huì)表現(xiàn)在容易走極端，非此即彼，非對(duì)即錯(cuò)。

3.培養(yǎng)看事物的發(fā)展眼光

發(fā)展眼光，就是前瞻性思維，就是預(yù)測性地思考。遇到問題，要想清楚可能的影響有多大，影響到什么程度。發(fā)展眼光就是抓住機(jī)遇的關(guān)鍵所在。有的人“拔苗助長”，有的人“刻舟求劍”，都是因?yàn)闆]有發(fā)展眼光。只有發(fā)展眼光，才能把握火候、恰到好處，見微知著，一葉落而知天下秋，提前做好準(zhǔn)備，提前進(jìn)入狀態(tài)，抓住機(jī)會(huì)，促成“瓜熟蒂落”、“水到渠成”。

二、關(guān)注細(xì)節(jié)

細(xì)節(jié)往往也會(huì)決定事件的成敗。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這是三國時(shí)劉備臨終前囑咐即將繼任的兒子時(shí)所說的一番話，至今仍有教育意義。“千里之堤，潰于蟻穴”，百分之一的疏忽導(dǎo)致百分之百的失敗，這樣的事例比比皆是。對(duì)于TPM管理，設(shè)備維護(hù)和維修一定要注意細(xì)節(jié)。

三、培育創(chuàng)新思維

領(lǐng)導(dǎo)干部的工作性質(zhì)注定著他要有獨(dú)特的思維方式，這就是以超常規(guī)乃至反常規(guī)的眼界、視角、方法去觀察、思考問題，提出與眾不同的解決問題方案、程序或重新組合已有的知識(shí)、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)等，以獲取創(chuàng)造性的思維成果，從而實(shí)現(xiàn)人的主體創(chuàng)造能力的思維方式。

四、營造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

領(lǐng)導(dǎo)干部的本事和能力不僅體現(xiàn)在自身，還要體現(xiàn)在帶隊(duì)伍、搭平臺(tái)、創(chuàng)氛圍等一系列工作上。在TPM管理中首要的任務(wù)是致力于建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，為組織成員搭建一個(gè)不斷吸收新認(rèn)識(shí)、提升技能和更新意識(shí)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，久而久之形成制度，把制度性的東西逐步內(nèi)化為機(jī)制和文化。其次，有了這樣的組織就可能會(huì)出現(xiàn)一批人才，有了一流的人才，組織就會(huì)產(chǎn)生一流的業(yè)績，如此就會(huì)為社會(huì)提供一流的具有競爭力的產(chǎn)品和服務(wù)，就會(huì)獲得群眾認(rèn)可并得到社會(huì)贊譽(yù)，這種情況就會(huì)進(jìn)一步刺激組織的不斷學(xué)習(xí)。整個(gè)過程就像是一個(gè)循環(huán)圈一樣良性滾動(dòng)起來。